CARAVAN: Reflecties op Residentie 3: Villiers-le-Bel

Een van de voordelen van de residentie in Villiers-le-Bel, georganiseerd door Compagnie Acta, was dat het CARAVAN-team al tien dagen samenwerkte toen ik erbij kwam. De kunstenaars, bemiddelaars en partners waren de week daarvoor samengekomen om de residentie te starten en deel te nemen aan het festival en de conferentie Premières Rencontres. Deze gezamenlijke tijd had duidelijk geholpen om veel van het werk uit eerdere residenties te versterken en te verdiepen. Na vier maanden afstand van het project was deze periode bijzonder waardevol om opnieuw verbinding te maken, de principes van het Manifest te herbekijken en te plannen hoe de artistieke teams hun praktijk in de Franse kinderopvanglocaties verder zouden ontwikkelen.

https://2turvenhoog.nl/rapport-arts-early-childhood

Voortbouwend op eerdere gesprekken over de rol van de artistieke bemiddelaar lag tijdens deze residentie meer nadruk op deze functie en de bijbehorende praktijk. Ook werd meer aandacht besteed aan de manier waarop de artistieke teams samenwerkten met de professionals in de verschillende kinderopvanglocaties. Observatiebezoeken aan elke locatie gaven bemiddelaars en kunstenaars de kans om de context beter te begrijpen en eerste relaties op te bouwen die hun werk tijdens de residentie zouden ondersteunen.

Deze observatiebezoeken zorgden bovendien voor een echte ‘zachte landing’ in de opvanglocaties, iets wat eerder al als een belangrijk onderdeel van de praktijk was benoemd. Wat duidelijk werd, is dat de rol van de bemiddelaar als brug en ondersteuning een essentieel onderdeel van het werk vormt. Tegelijkertijd is juist het idee van die brug cruciaal: kunstenaars moeten zelf ook actief deelnemen aan de communicatie en betrokkenheid met de kinderopvanglocaties, zodat zij niet als ‘buitenstaanders’ worden gezien wanneer zij aanwezig zijn.

Kunstenaars en bemiddelaars konden de professionals en kinderen ontmoeten zonder de verwachting dat zij meteen iets moesten ‘opleveren’. Uit enkele reflecties bleek echter dat sommige opvanglocaties aan het begin van de residentie mogelijk een voorstelling of optreden verwachtten. Dit benadrukt hoe belangrijk de gebruikte taal en communicatie zijn bij het opzetten van dergelijke initiatieven binnen kinderopvangomgevingen.

Communicatie speelt ook een belangrijke rol in het werk van kunstenaars en bemiddelaars op het moment zelf. Wanneer creatieve interventies nieuwe energie en dynamiek in een kinderopvangruimte brachten, ontstonden soms momenten van spanning omdat professionals niet altijd wisten hoe zij moesten reageren. De rol van de bemiddelaar in het ondersteunen van zowel kunstenaars als professionals was hierbij duidelijk zichtbaar, waardoor baby’s zich volledig konden onderdompelen in de artistieke ervaring.

Er was een wens om tijdens de bezoekdagen meer tijd met de professionals door te brengen, bijvoorbeeld wanneer de baby’s sliepen, zodat er ruimte zou zijn voor diepgaandere gesprekken en het uitwisselen van praktijkervaringen. Dit bleef echter moeilijk, omdat de werkdruk hoog was door ziekte van personeel en de noodzaak om voldoende pauzes te kunnen nemen.

De ervaringen van de artistieke teams brachten culturele verschillen aan het licht in de manier waarop kinderopvang in de verschillende landen wordt georganiseerd. Dit omvatte onder andere reflecties over de beperkte tijd die buiten en in de natuur wordt doorgebracht, speelgoed dat via catalogi wordt aangekocht, het gebrek aan diversiteit en representatie in wanddecoraties en activiteiten terwijl veel kinderen verschillende achtergronden hebben, en de aanwezigheid van kwalitatief hoogstaande maaltijden die ter plaatse worden bereid. Dit zijn thema’s die verder onderzocht kunnen worden wanneer we in juni terugkeren naar Almere.

Een belangrijke reflectie na onze derde residentie is dat de CARAVAN-teams nog maar weinig contact hebben gehad met ouders en verzorgers. Nadat sommigen van hen werden ontmoet tijdens het brengen en ophalen van de kinderen, leeft binnen de artistieke teams de wens om na te denken over manieren om hen meer bij het project te betrekken. Is er een mogelijkheid om een ervaring te creëren waaraan zij samen met hun baby kunnen deelnemen en die zij kunnen delen?

Project partners:

• 2turvenhoog / Stichting 2+ (Nederland) – https://2turvenhoog.nl/

• Cie ACTA (Frankrijk) – https://compagnie-acta.org/

• laSala | Festival elPetit (Spanje) – https://www.lasalateatre.cat/
  
  

Het project bouwt voort op het succes van onze eerdere samenwerking binnen het Erasmus+ project Arts & Early Childhood, waarin we een manifest opgesteld om het artistieke ontwaken van jonge kinderen in heel Europa te bevorderen.

🔗 Volg dit inspirerende project via de websites en sociale media van de partners. Samen bouwen we aan een Europa waarin artistieke ontwikkeling vanaf de geboorte een fundamenteel recht is.