Platform

Elk kind heeft recht op kwalitatief hoogwaardige kunst. Dat is waar 2turvenhoog zich voor inzet.

2turvenhoog creëert ontmoetingen in de stad tussen kunst, kunstenaars, jonge kinderen, volwassenen, en organisaties en domeinen. In deze ontmoetingen, op crèches, in theaters en in de wijken, staat de intermenselijke relatie en oprechte uitwisseling tussen kunstenaar en publiek voorop. Uitgangspunt blijft altijd de artistieke kwaliteit en inspiratiebron van de kunstenaar.

Wat in 1999 begon als het eerste festival voor het jonge kind in Almere is uitgegroeid tot een platform voor kunst in relatie tot het jonge kind (0-6), met meerdere (inter)nationale projecten.

Inspireren, verbinden en experimenteren, met genoeg vrije ruimte voor kunstenaars en het delen van kennis en ervaringen. Dit is wat 2turvenhoog belangrijk vindt. Zo worden makers gestimuleerd en uitgedaagd producties te ontwikkelen die aansluiten bij de belevingswereld van hele jonge kinderen.

Makers worden beter als ze zich ook richten op het hele jonge publiek.

Er wordt samen onderzocht en geëxperimenteerd. Het jonge kind leert ons kijken hoe je de wereld kunt zien. Zodoende leren kunstenaars en kinderen van elkaar en worden de omringende volwassenen meegenomen in het beleven van kunst.

Begin 2023 zijn er 46 makers uit verschillende disciplines aan het werk binnen de projecten van 2turvenhoog, waarvan 19 door 2turvenhoog worden begeleid binnen de Nieuwe Makers Werkplaats van Flevolab.

The great aspect about improvising with children in this age group is that they have not built up their vulnerability shields yet.
- Johannes Karst, stagiaire HKU conservatorium

Johannes Karst, conservatorium student van de Hogeschool voor de Kunsten in Utrecht, deelde in het voorjaar van 2023 zijn bevindingen tijdens zijn stage bij 2turvenhoog.

"The great aspect about improvising with children in this age group is that they have not built up their vulnerability shields yet. Every input has a direct output; there is no filter in between. That is also why the creative world is easily accessible for them. To be able to fully engage in the play with children I need to be vulnerable. Surely I have a lot further developed proprioception, reflection and awareness abilities which will make the situation never completely even. But I need to fully commit. Because if I do not, they will feel it and will eventually lose interest or already have travelled to the next world where I missed the entrance to."